课堂伊始，何老师以“荔枝树苗到硕果满枝”的生动比喻导入新课，将新中国特色社会主义建设历程比作一场精心耕耘的“种荔之旅”，巧妙切入主题，有效拉近历史与现实的距离，激发学生学习兴趣。

在“荔盈枝头——观家国之成”环节，何老师引导学生通过表格梳理、材料阅读，系统梳理建国初期社会主义建设的各项成就，清晰厘清国家发展脉络。在 “匠心培荔——探伟业之因”环节，组织学生小组合作探究、深度分析史料，精准探寻建设伟业取得成功的关键原因，并聚焦邓稼先、焦裕禄、雷锋等时代先锋模范，引领学生感悟爱国奉献、自强不息、艰苦奋斗的崇高精神。

课堂尾声，“植荔修身——立逐梦之行”环节实现历史知识与学生成长的融合。何老师引导学生对比“种荔耕耘”与个人成长的共通之处，启发学生思考如何传承先辈精神，在学习与生活中砥砺前行。同学们结合所学，分享了脚踏实地、持之以恒、戒骄戒躁、迎难而上的成长感悟，让历史课堂的育人价值真正落地生根。